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文学部
日本語日本文化学科
- 定員
- 70名
自他の文化への理解を基盤として
他者と対話しつつ社会的諸問題に対応する
日本の言語と文化に関する知識と教養を幅広く獲得することで、自らを客観的に省察する知性を身につけます。同時に、文化財、データベースなど情報メディアを活用しつつ自らのテーマを能動的に掘り下げます。
News&Topics
学科の強み
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- 少人数ゼミで
自分のペースで主体的に学ぶ - 学生の個々の成長を手厚くサポートするため、15名以下の演習を1年次から4年次まで設定。興味のあるテーマを探究します。演習発表や発表後の議論を通じて、思考力を深め、表現力を磨きます。
- 少人数ゼミで
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- 教職・司書・学芸員・登録日本語教員などの資格に対応
- 日本語の運用能力や日本文化に関する知識と教養を社会に生かす、免許・資格を取得するための複数のカリキュラムを用意しています。
資格取得サポート
司書養成課程
司書は、公共図書館などで様々な業務を行う専門職です。図書館の膨大な蔵書を整理・管理する能力が求められます。また、活躍の場が広がることが期待されている学校司書の養成プログラムも用意しています。
司書教諭課程
司書教諭の主な業務は、学校図書館の管理・運営や児童・生徒への読書活動の奨励、情報教育の推進など。教員採用の選考でも重視されており、本学科のカリキュラムは教員免許と並行して無理なく取得できるよう編成されています。
教職課程
中学校で国語、高校で国語と書道を教えるための資格です。毎年多くの学生が挑戦し、採用試験でも高い実績を残しています。司書や学芸員などの資格と並行して取得する学生も珍しくありません。
学芸員養成課程
学芸員は、博物館や美術館で資料の収集・保管・展示や教育・普及活動を行う専門職員で、本学科では特に日本の文化・美術・民俗に詳しい学芸員の養成に力を入れています。公務員や文学館、ギャラリーなど各種文化施設での仕事にも活用できます。
日本語教育プログラム
登録日本語教員は認定日本語教育機関（日本語学校など）で日本語を教えるために必要な国家資格。外国ルーツの人が増える中、今後、より一層求められるようになる資格です。本プログラムの修了により、実践研修と「日本語教員試験」の「基礎試験」が免除となり、合格率の高い「応用試験」の合格のみで資格が得られます。
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- 体験型学習とプロジェクト型授業で協働性を養う
- 「博物館実習」で史料館の展示を企画したり、「図書館サービス演習」で市の図書館の企画展示を担当するなど、知的財産の社会的な位置づけについて実践的に学びます。
学びの全体像
「日本文化領域」では、日本語や日本文化に関する知識や教養、研究方法を身につけると共に、自らの興味関心を広げ、深めます。また、「社会教育・情報領域」では、汎用的な技能の獲得を目指すと共に、専門知識を社会の中で生かす実践力を養います。これらを通じて、自らを客観的に省察する知性を身につけます。
日本文化領域
日本の古典や近現代の文学、あるいは言語としての日本語の特徴などを掘り下げて研究できるのはもちろん、異なる時代の文学作品同士のつながりや背景について考察を深めたり、作品の表現を言語学的に分析したりと、それぞれの問題設定に応じて学ぶことができます。
社会教育・情報領域
文献資料、文化財を読み解き、分析するためのデータベース処理能力、文化資源管理能力を修得しつつ、司書、司書教諭、学校司書養成プログラム、教職（中学校・高等学校国語、高等学校書道）、学芸員、登録日本語教員など専門職の資格取得に必要な科目を履修します。
プロジェクト活動
博物館の企画展示を実践的に体験 博物館実習（1）
博物館学芸員資格課程を履修する学生が本学の史料館で展示を企画。展示内容の立案をはじめ、展示空間のレイアウト設計、解説パネルの制作、広報活動などを経験します。
Student Voice 参加学生の声
自分の好きなことを専門的に深めながら、
仲間と協働し、企画を形にすることができました
上村 優奈さん
卒業
学科連携教育金城オリジナル
日本語日本文化学科 × 音楽芸術学科
日本芸術論A
文学と音楽それぞれの切り口から
日本舞踊を実践的に学ぶ
日本の伝統音楽である邦楽に合わせてどのような身体表現が行われてきたのか、現代においてどのような表現が可能か。文学と音楽を専門に学ぶ学生が共に日本舞踊を体験し、多角的な視点から理解を深めます。
日本語日本文化学科 × 現代子ども教育学科
子どもと絵本をつなぐ
プロジェクト
子どもの成長の観点から
絵本や児童書への理解を深める
幼少期の読書は、言語や感情、想像力の発達などに大きく影響するといわれています。様々な専門家から絵本の歴史や制作について学ぶこの科目は、司書・司書教諭資格や出版、教育に関心のある学生にも役立ちます。
金城ならではの特色
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- 「好き」を究める
自由なカリキュラム -
特定の作家や作品が好き、マンガ・アニメに興味がある、地域ごとの言葉の違いに注目するなど、多種多様な興味関心に応えるカリキュラムを展開します。研究対象は、物語・説話・小説などのテクストだけでなく、浮世絵、着物文化、現代のポップカルチャーまで幅広く設定されています。自由な学びにより、学生それぞれが興味のあるテーマを能動的に掘り下げ、各々の「好き」を徹底的に究めることができます。
- 「好き」を究める
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- 読む、聞く、書く、話す力を
磨きつつ課題解決 -
各学年に配置されたゼミでは、個別テーマの問題設定から研究方法の選択、テキストの読解・分析を通して、日本の文化や社会について探究した成果を論理的に提示・発表します。
- 読む、聞く、書く、話す力を
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- 実践型授業を通じて
社会に生かすスキルを習得 -
グループ活動やアクティブラーニングを通じて体験的に修得した技能を、多様な価値観を持つ人々と共有することで現代社会に貢献する方法を探ります。
- 実践型授業を通じて
科目ピックアップ
基礎演習A・B
文章要約や課題作文、論文の作法などを学ぶと共に、資料作成やプレゼンテーション、グループディスカッションなどを通して自らの考えを論理的に表現し、発信する力を鍛えます。日本語運用能力やコミュニケーション力を磨き、手紙やメールの書き方など汎用性の高い技能も身につけます。
古典文化入門
古典文学・古典文化を学ぶ基礎力を身につけるため「変体がな」を学びます。学習活動や小テストを通して解読に取り組み、古典文学・文化に関する多角的な知識を習得します。日本の古典文学や文化の研究の基礎となる能力に加え、情報収集力や分析力、論理的思考力を養います。
古典文化講義A・B〈2年次開講〉
古典文化から現代を眺める
古典への様々なアプローチ方法を学びます。例えば「擬人化」などサブカルチャーの有力コンテンツが、実は神話や古典の世界にルーツを持つことを明らかにすることで、古典文化と現代文化のつながりを考えます。
書道A～D〈1・2年次開講〉
中国古典や仮名の芸術性を理解し､表現力を養う
生活に根付いた芸術である書道を学問として深く学びます。中国の代表的な古典と日本特有の仮名を題材に、「目習い」で芸術性を理解し、「手習い」で表現力を身につけます。指導力を養って高校の書道の教員免許（高等学校）を取得することもできます。
本学科の教員情報はこちら
教員情報進路と資格
目指す進路
- 中学・高校の国語科教員、高校の書道科教員
- 博物館・美術館の学芸員
- 図書館司書、司書教諭
- 国内外で外国人に日本語を教える教師
- 公務員（県庁・市役所など）
- マスコミ・広告・出版（記者・ライター・編集者・作家など）
- 一般企業の事務職・総合職 など
資格等一覧
- 取得できる資格
- 高等学校教諭一種免許状（国語）
- 高等学校教諭一種免許状（書道）
- 中学校教諭一種免許状（国語）
- 司書
- 司書教諭
- 学芸員
カリキュラムの構成上、重複して資格取得できない場合があります。また実習科目を履修する際には、大学が示す条件を満たす必要があります。
資格取得に際しては、別途費用が必要になる場合があります。
教員から公務員、金融、メーカーまで、
専門資格や日本語運用能力を生かして、幅広い分野で活躍！
